许多有代课经验的小可爱可能会发现，大部分学校都缺老师，语文老师有时候又教语文又教体育，真就应了那句：语文是体育老师教的！

然鹅，真正有编制的老师就那么几个，是什么导致了这种又缺编制又缺老师的情况呢!?编制都去哪里了？

今天，课课就来和大家讲讲老师和编制之间的关系。

学校为什么缺教师

1.随着全面二胎的开放，适学年龄儿童进一步增加，现在正处于幼儿园中小学大班难题的难关。未来的十年左右，幼儿及中小学老师这个职业的需求将越来越大。

2.教师队伍老龄化，现在还有很多老教师仍然坚守在阵地，且面临着退休，这些空位置都在坐等新老师前去补充。

3.待遇差异性明显。在很多偏远落后地区，小城市很难招到人，或者根本留不住人。有时候我们会发现，在很多学校尤其是乡村地区，一个老师同时也兼顾着多个学科的老师。但是待遇是一直未让人满意。

那么既然学校缺老师为什么编制那么少呢？

我们先来看看：教师的编制问题

目前中小学的编制标准如下

但以上图片，是理想的状态，大部分情况下，实际学校是远超以上图片比例。

随着城镇化发展，现在很多大学生因为种种原因，并不愿意扎根农村，所以，对于基层学校来说，是“有编制、真缺老师”；而对于城镇学校来说，生源过多，不得不进行教师招聘，但是由于编制有限，没有编制待遇也很难保障，所以也很难招到老师！对于县城学校来说，是“无编制、缺老师”！

这其中我们还需了解

事业编制并非教师才有

学校是事业单位的组成部分，事业单位的全部在编人员都属于事业编制（除个别挂职和机关调入的行政领导）。也就是说除了个别行政领导是属于行政级别之外，其他工作人员和教师一样都是事业编制，即非教师岗位的管理人员占据了学校的部分编制名额。

综上，学校的编制名额有严格的比例限制，且学校的管理人员也属于事业编制，在这样的情况下，核减或者筛选出编制空缺是十分困难的。

不过！不要慌！值得欣喜的是目前教师编制短缺问题已经得到重视！

国家教育部提出要通过盘活存量、统筹调剂、周转使用等，将其他行业和领域核减下来的编制，优先用在保障中小学教育发展上。

各地也执行了一系列调剂编制的举措，为部分新建的公办中小学、幼儿园增加了事业机构限额。建立了高层次人才引进“绿色通道”，对省属高校急需引进的高层次人才，符合人才编制使用条件的，及时核定下达了人才编制。

但凡当过学校代课老师的都知道编制和非编制待遇差距有多大！如果立志把教师作为自己的职业目标，那么还是趁早为考编奋斗！随着互联网的发展教师职业行为、薪资……也在逐渐被推上风口浪尖，教育强国需要优秀的人才来支撑，优秀的人才需要优秀的老师来培养，这两者缺一不可。不断完善教育教学系统合理提高教师的薪资待遇至关重要。所以大家需要对教师行业有信心！